云视互动
让沟通更简单，让服务更智慧
互联网正在改变企业培训，拥抱还是拒绝？观望还是无视？太快的拥抱新技术可能是自杀行为，但是袖手旁观一定玩完！
在线教育是互联网+教育，还是教育+互联网？
在线教育相对于传统教育的传道授业解惑，它存在合理吗？
怎样的在线教育才是健康的？
在线教育对比传统教育具备的优势
在线教育在教育领域扮演的角色是补充不是颠覆。在线教育对比传统教育具备的优势：1.规模化优势；2.教师资源优势，传统教育好老师少，资源分配不均，城乡差距明显；3.场地优势/终端优势；4.时间优势，用户缺少时间，特别是上班族们，缺少完整的时间，希望利用零碎的时间完成学习；5.人均成本优势，线下教育成本过高，不能复制；6.选择优势，线下内容选择性太少。
这些优势能清楚的说明了在线教育存在的合理性。
健康的“企业在线培训和学习”兼顾教与学
在提供教育产品、课程设计时要两头兼顾，把教和学都融入到产品中去。所以，现在很多带实操的课程很受学员欢迎。因为，教育本质上是教与学的互动。在教与学的互动中，才能加深学员对知识的理解。在教与学的互动中，还能融入丰富的情感表达，让课程能展示的维度更广，让教育的效果提升更明显。
不能粗暴地把教学活动简单化、商品化和功利化，弄个花哨的课件请个网红就解决问题。
这是不可持续的。我们或许可以在课程研发上投入足够的力量，充分调研学员学习需求，收集学员课后反馈，对学员的学习行为进行追踪分析，对比我们实际的教学需求，经常迭代更新我们的课程。要让每位老师和课程研发人员都拥有对学员负责、对课后效果负责的意识。
在线教育不是简单的将传统课堂教学模式克隆到互联网。
很多从事在线教育的教育机构都是从线下转型过来的，很多在尝试在线教育的初期都会犯的一个错误就是照搬线下模式，结果撞得头破血流。所以健康的“企业在线培训和学习”，应该根据自己的行业特点创新出适合线上运营的模式。例如，课程要短小精悍；课程迭代快速；能实现规模化；要容易分享；要充分满足学员的需求等等。
提供最大限度的学习互动效果。
在很多互联网在线学习平台上，都不太注重学习互动，不管直播课还是录播课，上完课就完事，没有课前预习、课中交流、课后答疑，课后辅导，很少跟学员建立情感联系。其实网络的互动交流渠道相当丰富，我们可以通过社群（QQ群、微信群等）去互动、交流、答疑，我们可以通过学习平台的小组论坛功能布置实操作业、发布热门话题、问答贴来互动，我们可以不定期举行线下沙龙交流互动，我们甚至可以开始直播活动来互动。要慢慢打造自己的在线教育生态系统。
如果你的互联网在线学习平台还没有这样的规划，那么赶紧考虑进去吧。没有自己的生态系统很容易遇到瓶颈甚至被淘汰。要在内容生产分发、课程研发、教师招聘培养、学员招生和自增长、课程售卖和续购、产品功能迭代和创新、上下游或者横向领域机会的挖掘等一环环的考虑进去，要让自己的服务形成闭环，充分挖掘用户的价值。
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