中标喜讯 | 实现互联互通，云视互动助力高校搭建智慧教学云平台
近年来，高校信息化建设方兴未艾，大部分高校都已建设了智慧教室、网络教学平台等系统，为了更好培养人才及突破各高校教师资源瓶颈，在教育部及各省市教育机构的大力倡导下，陆续形成了专业群、高校联盟等教育教学模式。其中高校联盟模式的兴起也为高校信息化提供了新的途径和方法，整合各高校优质教学资源，形成优质课程共享机制，丰富教与学的方式，促进高等教育均衡化发展，提升高校人才培养水平和服务社会能力。
云视互动根据当前高校信息化建设需求搭建的高校联盟智慧教学云平台，集教学资源库、常态录播、互动教学、直播点播、微课制作、网络巡课、网络评课、互动教研、校园新闻、通知公告等功能于一体，提供一站式服务。通过平台上传优质的教学视频，形成本地教学知识库，并能根据师生观看习惯，推送相关视频，为教师、学生提供一个快速有效的学习平台。高校联盟智慧教学云平台具有以下特点：
硬件资源统一化
利用云服务支撑平台整合联盟高校的常规录播教室、智慧教室等硬件设备，形成统一的智慧课堂资源，所有的录制、直播、点播、控制、资源管理均在智慧教学云平台上实现，联盟的师生可随时随地参与课堂的教学教研业务，进行教学观摩，开展智能化、全交互、网络化教学，真正实现联盟师生“同上一堂课”，有效地突破当前高校讲师资源瓶颈，扩大优质课程课堂资源建设。
教学模式多元化
高校联盟智慧教学云平台采用在线直播、点播、常态化录播、微课录制、翻转课堂等多元化形式开展教学工作，基于视频会议的模式实现专递课堂、互动教研等学科教研活动。
在线课堂支持连麦融屏、在线互动、文档共享、在线考试等功能，帮助学生提升学习效率，巩固掌握知识；常态化录播提前录制教学视频，可进行直播和点播，丰富了教学资源库；微课录制能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习；专递课堂实现名师和名校课堂的远程在线直播和实时互动，轻松将学校间的优秀资源大范围辐射，促进优质教学资源共享；互动教研开展同伴共创、轮流上课、共同参与研讨的全过程的互动教研活动；翻转课堂将课程学习的过程由线下实体课堂反转到线上网上教学，学生在线上进行自主的课程学习，在实体课堂中老师主要进行讨论与答疑等活动，提高学生的自主学习能力，降低师资成本。
教学过程数据化
高校联盟智慧教学云平台针对课程内容、课堂教学的课前/课中/课后教学环节、联盟联考、教师行为、学生行为、考试成绩等全程数据跟踪、多维数据采集分析，并将结果通过表格和图形等形式反馈给学员、教师或相关人员。通过各种角色、各种维度的统计分析，为教学质量评估分析系统提供决策分析依据，发现问题并反推教育资源的共享和教育教学水平的共同提高。
移动教学应用化
平台实现PC、移动多端覆盖，打破线下教学地域时空的局限性，学生可以通过多终端，随时随地进行学习观看教学视频，利用零碎时间进行学习，课堂师生互动讨论，增加学生对知识的理解程度，解决疑点难点，进而刺激学生获取更多知识的求知欲，充分发挥移动教学的便利性和方便性。
内容、平台、服务一体化
平台基于流媒体、大数据、音视频、人工智能等多种先进技术，通过各高校软、硬件的打通、内容资源的整合、教学模式的融合，真正打造一个区域性虚拟综合大学的高校联盟智慧教学系统。联盟各高校也可随时随地开展教学共享、互动教研、跨校课堂、网上评讲等学科教研教学活动。建立优质教学资源库，基于平台开展高校联盟的教学多种服务，旨在打造“内容+平台+服务”一体化应用。
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